河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2014年
6期
128~130
,共null页
教师 教育实习 本质
教師 教育實習 本質
교사 교육실습 본질
teacher; teaching practice; essence
在相关理论基础上,探究教师教育实习在实习定位、实习内容、实习指导和实习评价等方面的本质,以河北师范大学半年教育实习的具体做法和实际效果为例,试图对当前教育实习改革提出若干建议,以提高教育实习质量,提升教师培养水平,推进教师队伍建设。
在相關理論基礎上,探究教師教育實習在實習定位、實習內容、實習指導和實習評價等方麵的本質,以河北師範大學半年教育實習的具體做法和實際效果為例,試圖對噹前教育實習改革提齣若榦建議,以提高教育實習質量,提升教師培養水平,推進教師隊伍建設。
재상관이론기출상,탐구교사교육실습재실습정위、실습내용、실습지도화실습평개등방면적본질,이하북사범대학반년교육실습적구체주법화실제효과위례,시도대당전교육실습개혁제출약간건의,이제고교육실습질량,제승교사배양수평,추진교사대오건설。
Based on related theories,we explore the essence of the internship of teacher education in terms of identification,contents,guidance and evaluation,through a case study of Hebei Normal University.Our purpose is to give advises regarding the ongoing in-post teaching practice,in the hope of improving the quality of the teachers.
