大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
University Education Science
2014年
6期
51~57
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教学型研究 教材化 教科书化 知识差距 学术体制 学术创新
教學型研究 教材化 教科書化 知識差距 學術體製 學術創新
교학형연구 교재화 교과서화 지식차거 학술체제 학술창신
teaching-typed research, knowledge margin, academic system~ academic creation
教学型研究是对关于某一形态学术研究的归纳和概括。这类研究的共同特点是受教学逻辑、教学化思维方式以及教学过程表达等深刻影响，其研究结构及结果表达呈现教学化或教材化倾向。导致教学型研究的原因，主要有学校教科书中心的传统定势、客观知识差距、文化体制和学术评价制度等。教学型研究既有长处，更有缺欠。高校要实现学术创新与超越，必须突破现行教学型研究的局限。
教學型研究是對關于某一形態學術研究的歸納和概括。這類研究的共同特點是受教學邏輯、教學化思維方式以及教學過程錶達等深刻影響，其研究結構及結果錶達呈現教學化或教材化傾嚮。導緻教學型研究的原因，主要有學校教科書中心的傳統定勢、客觀知識差距、文化體製和學術評價製度等。教學型研究既有長處，更有缺欠。高校要實現學術創新與超越，必鬚突破現行教學型研究的跼限。
교학형연구시대관우모일형태학술연구적귀납화개괄。저류연구적공동특점시수교학라집、교학화사유방식이급교학과정표체등심각영향，기연구결구급결과표체정현교학화혹교재화경향。도치교학형연구적원인，주요유학교교과서중심적전통정세、객관지식차거、문화체제화학술평개제도등。교학형연구기유장처，경유결흠。고교요실현학술창신여초월，필수돌파현행교학형연구적국한。
Teaching-typed research is the summary of a kind of research. The common character of this type of research is that the research structure and results expressions have the inclination of being similar to teaching or teaching material. The cause of teaching-typed research lies in the traditional textbook-centered pattern, the knowledge margin, culture system and academic evaluation system. Teaching-typed research has advantages and disadvantages. It is necessary to overcome the limitations of teaching-typed research to realize academic creation and transcendence.
