思想政治教育研究
思想政治教育研究
사상정치교육연구
Ideological and Political Education Research
2014年
5期
10~14
,共null页
使用性价值 精神性价值 实践理性
使用性價值 精神性價值 實踐理性
사용성개치 정신성개치 실천이성
思想政治教育的核心问题是价值观的教育问题。价值可以分为“使用性价值”和“精神性价值”。在思想政治教育中所讨论的“价值”不是使用性价值,而是精神性价值。精神性价值的本质是超功利性,其价值来自于人类对自身生存意义的观照。精神性价值的概念是“善”,从善的原则出发,通过自由意志落实在行为中,进而表现为道德价值和政治价值两个维度。精神性价值的根据是以“观念”的方式存在的,因而称为“价值观”。价值判断不同于知识判断,知识判断是理论理性的认识活动,而价值判断以“实践理性”作为客观性价值判断的立法者。
思想政治教育的覈心問題是價值觀的教育問題。價值可以分為“使用性價值”和“精神性價值”。在思想政治教育中所討論的“價值”不是使用性價值,而是精神性價值。精神性價值的本質是超功利性,其價值來自于人類對自身生存意義的觀照。精神性價值的概唸是“善”,從善的原則齣髮,通過自由意誌落實在行為中,進而錶現為道德價值和政治價值兩箇維度。精神性價值的根據是以“觀唸”的方式存在的,因而稱為“價值觀”。價值判斷不同于知識判斷,知識判斷是理論理性的認識活動,而價值判斷以“實踐理性”作為客觀性價值判斷的立法者。
사상정치교육적핵심문제시개치관적교육문제。개치가이분위“사용성개치”화“정신성개치”。재사상정치교육중소토론적“개치”불시사용성개치,이시정신성개치。정신성개치적본질시초공리성,기개치래자우인류대자신생존의의적관조。정신성개치적개념시“선”,종선적원칙출발,통과자유의지락실재행위중,진이표현위도덕개치화정치개치량개유도。정신성개치적근거시이“관념”적방식존재적,인이칭위“개치관”。개치판단불동우지식판단,지식판단시이론이성적인식활동,이개치판단이“실천이성”작위객관성개치판단적입법자。