延边大学学报：社会科学版
延邊大學學報：社會科學版
연변대학학보：사회과학판
Journal of Yanbian University(Social Sciences)
2014年
6期
121~125
,共null页
韩国语 口语教学 交际能力 停滞现象 教学方法
韓國語 口語教學 交際能力 停滯現象 教學方法
한국어 구어교학 교제능력 정체현상 교학방법
Korean; teaching of spoken language; communicative competence; stagnation; teaching method
韩国语口语教学是培养韩国语综合能力的重要课程之一。口语能力是以语音﹑词汇﹑语法﹑文化等知识为基础的综合能力的运用。为了消除初学者的紧张心理以及恐惧心理,使之能开口说话,教师可采用＂一问一答式、替换式、接续式、扩展式＂等多种教学方法。教师应根据学生的接受程度,将上述几种方法有机结合使用,才能解决口语教学中出现的＂停滞现象＂,有效提高口语教学质量。
韓國語口語教學是培養韓國語綜閤能力的重要課程之一。口語能力是以語音﹑詞彙﹑語法﹑文化等知識為基礎的綜閤能力的運用。為瞭消除初學者的緊張心理以及恐懼心理,使之能開口說話,教師可採用＂一問一答式、替換式、接續式、擴展式＂等多種教學方法。教師應根據學生的接受程度,將上述幾種方法有機結閤使用,纔能解決口語教學中齣現的＂停滯現象＂,有效提高口語教學質量。
한국어구어교학시배양한국어종합능력적중요과정지일。구어능력시이어음﹑사회﹑어법﹑문화등지식위기출적종합능력적운용。위료소제초학자적긴장심리이급공구심리,사지능개구설화,교사가채용＂일문일답식、체환식、접속식、확전식＂등다충교학방법。교사응근거학생적접수정도,장상술궤충방법유궤결합사용,재능해결구어교학중출현적＂정체현상＂,유효제고구어교학질량。
Spoken Korean is one of the major courses to cultivate students＇ comprehensive competence of Korean learning.The application of spoken Korean relates to the phonetic sounds,vocabularies,grammar and culture.Only methods including ＂face to face talk,word substitution,sentence continuation and expansion＂ could be integrated according to student＇s receptivity,would ＂stagnation＂ in spoken Korean be sovled and the quality of teaching of spoken Korean be improved.
