CAJ | 학술논문

对1993～2012年教育经费支出占GDP比例4%目标的实现过程以及该指标在20年中的波动特征进行考察,发现部分时段数据“突增”现象明显。进一步结合财政收入指标进行分析发现,虽然一定历史条件下,4%目标的设定对增加教育经费投入具有不可替代的作用,但将该目标继续作为保障教育经费支出的标准已具有一定局限性。完善教育财政局政策目标的关键是将其与其他指标相结合作为政策制定的参考、推进公共财政改革以及对公共教育经费的划拨和使用进行监督。
대1993～2012년교육경비지출점GDP비례4%목표적실현과정이급해지표재20년중적파동특정진행고찰,발현부분시단수거“돌증”현상명현。진일보결합재정수입지표진행분석발현,수연일정역사조건하,4%목표적설정대증가교육경비투입구유불가체대적작용,단장해목표계속작위보장교육경비지출적표준이구유일정국한성。완선교육재정국정책목표적관건시장기여기타지표상결합작위정책제정적삼고、추진공공재정개혁이급대공공교육경비적화발화사용진행감독。