电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2015年
1期
18~22
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会话分析 基于设计的研究 社会历史文化境脉 多角度分析 长期重复性探索
會話分析 基于設計的研究 社會歷史文化境脈 多角度分析 長期重複性探索
회화분석 기우설계적연구 사회역사문화경맥 다각도분석 장기중복성탐색
学习科学以＂基于设计的研究＂推动着教育研究的场景从实验室这一＂伊甸园＂向课堂这一＂尘世＂的转变。在基于设计的研究这一框架下,会话分析可以为真实场景下的教学研究提供有效的工具性支持。文章对会话分析的主要观点与基本假设进行了讨论,并揭示了其对真实场景下教学研究的意义与价值,它可以帮助我们更加关注教学与学习的社会历史文化境脉,实现对真实情境下的教学的多角度分析,满足研究者对同一研究对象的长期重复性探索。
學習科學以＂基于設計的研究＂推動著教育研究的場景從實驗室這一＂伊甸園＂嚮課堂這一＂塵世＂的轉變。在基于設計的研究這一框架下,會話分析可以為真實場景下的教學研究提供有效的工具性支持。文章對會話分析的主要觀點與基本假設進行瞭討論,併揭示瞭其對真實場景下教學研究的意義與價值,它可以幫助我們更加關註教學與學習的社會歷史文化境脈,實現對真實情境下的教學的多角度分析,滿足研究者對同一研究對象的長期重複性探索。
학습과학이＂기우설계적연구＂추동착교육연구적장경종실험실저일＂이전완＂향과당저일＂진세＂적전변。재기우설계적연구저일광가하,회화분석가이위진실장경하적교학연구제공유효적공구성지지。문장대회화분석적주요관점여기본가설진행료토론,병게시료기대진실장경하교학연구적의의여개치,타가이방조아문경가관주교학여학습적사회역사문화경맥,실현대진실정경하적교학적다각도분석,만족연구자대동일연구대상적장기중복성탐색。
