CAJ | 학술논문

就目前学界呈现的学术观点而言,教授治校与教授治学之争,实则是关于学术权力的主张及其限度之辨。二者在肯定教授治理权、彰显学术权力等方面具有互通关联之处,但对学术权力限度的认识上却存有较大分歧。教授治校理念固然有益,但就实践而言却存在诸多困难;教授治学不啻为务实之举,但亦需避免沦为＂仪式＂,或因过度张扬而遭遇既有权力遏制,更不能走向＂学霸治学＂的极端。如何在厘清教授治校与教授治学关系基础上,在大学章程框架内进一步加强学术委员会制度建设,为学术权力的正当发挥提供必要舞台,将是建立和完善中国现代大学制度的一个重要努力方向。
취목전학계정현적학술관점이언,교수치교여교수치학지쟁,실칙시관우학술권력적주장급기한도지변。이자재긍정교수치리권、창현학술권력등방면구유호통관련지처,단대학술권력한도적인식상각존유교대분기。교수치교이념고연유익,단취실천이언각존재제다곤난;교수치학불시위무실지거,단역수피면륜위＂의식＂,혹인과도장양이조우기유권력알제,경불능주향＂학패치학＂적겁단。여하재전청교수치교여교수치학관계기출상,재대학장정광가내진일보가강학술위원회제도건설,위학술권력적정당발휘제공필요무태,장시건립화완선중국현대대학제도적일개중요노력방향。