CAJ | 학술논문

20世纪80年代至今，新加坡政府为彰显其教育特色，将儒学价值观作为新加坡的精神之本渗入学校道德教育，并根据时代特征和德育任务，从政策导向、课程设计、教学培训、社会联动机制的建立等方面确保儒学价值观教育的真正落实和国民精神的有效塑造。这给我国社会主义核心价值观融入学校教育带来启示：构建融合核心价值观的课程体系，建立螺旋式教育链和保障机制，使社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，创建家庭、学校、社会协作机制的教育网络。
20세기80년대지금，신가파정부위창현기교육특색，장유학개치관작위신가파적정신지본삼입학교도덕교육，병근거시대특정화덕육임무，종정책도향、과정설계、교학배훈、사회련동궤제적건립등방면학보유학개치관교육적진정락실화국민정신적유효소조。저급아국사회주의핵심개치관융입학교교육대래계시：구건융합핵심개치관적과정체계，건립라선식교육련화보장궤제，사사회주의핵심개치관교육융입학교교육전과정，창건가정、학교、사회협작궤제적교육망락。