CAJ | 학술논문

在自主学习的课堂教学实验中，以“边做边学、先学后教、多学少教、以学定教”十六字课堂教学指导思想为统领，以“预一研一示一评”自主学习课堂教学模式为抓手，实验结果发现：实验班学生学习成绩明显提升，其自主学习能力、自我效能感、幸福感和自尊水平明显高于对照班，师生关系更好。这表明通过促进自主学习的课堂教学实验改革，学生对自己的学习能力更加有信心，师生关系更好，自主学习能力增强，幸福感指数提高，自尊水平明显提高。
재자주학습적과당교학실험중，이“변주변학、선학후교、다학소교、이학정교”십륙자과당교학지도사상위통령，이“예일연일시일평”자주학습과당교학모식위조수，실험결과발현：실험반학생학습성적명현제승，기자주학습능력、자아효능감、행복감화자존수평명현고우대조반，사생관계경호。저표명통과촉진자주학습적과당교학실험개혁，학생대자기적학습능력경가유신심，사생관계경호，자주학습능력증강，행복감지수제고，자존수평명현제고。