CAJ | 학술논문

20世纪80年代以后，世界上形成了一场教师专业化的运动，这场运动主要探究如何提高教师专业化水平以胜任新世纪教育的问题。当前我国高校教师专业化的自我发展不仅要求教师有高深的专业知识，还要具有较高的综合素养。高质量的大学教育不仅涉及教师自身的高素质培养，还涉及教师教育全过程和教师教育的制度保障。如何提高我国教师专业化水平，如何大幅度提高教师质量，这就要求教师培训机构、国家教师管理保障制度应实现相应重大变革。
20세기80년대이후，세계상형성료일장교사전업화적운동，저장운동주요탐구여하제고교사전업화수평이성임신세기교육적문제。당전아국고교교사전업화적자아발전불부요구교사유고심적전업지식，환요구유교고적종합소양。고질량적대학교육불부섭급교사자신적고소질배양，환섭급교사교육전과정화교사교육적제도보장。여하제고아국교사전업화수평，여하대폭도제고교사질량，저취요구교사배훈궤구、국가교사관리보장제도응실현상응중대변혁。