CAJ | 학술논문

移动互联网和手机终端的发展为移动学习的开展奠定了物质基础，许多企业、学校等纷纷关注和开发移动学习系统和平台，各种移动应用软件如雨后春笋般涌现。这些系统能否被长期广泛地使用，与用户的初始接受行为、持续使用行为等有很大关系。本文在Bhattacherjee的信息系统持续使用模型的基础上，根据移动学习的相关特性，增加感知易用性和感知移动性价值变量，构建了移动学习用户持续使用研究模型，设计问卷并以本校大学生为研究对象收集数据，利用SPSS18．0统计分析软件和Amos18．0结构方程模型分析软件进行信效度分析、验证模型假设，找出影响移动学习用户持续使用行为的关键性因素。
이동호련망화수궤종단적발전위이동학습적개전전정료물질기출，허다기업、학교등분분관주화개발이동학습계통화평태，각충이동응용연건여우후춘순반용현。저사계통능부피장기엄범지사용，여용호적초시접수행위、지속사용행위등유흔대관계。본문재Bhattacherjee적신식계통지속사용모형적기출상，근거이동학습적상관특성，증가감지역용성화감지이동성개치변량，구건료이동학습용호지속사용연구모형，설계문권병이본교대학생위연구대상수집수거，이용SPSS18．0통계분석연건화Amos18．0결구방정모형분석연건진행신효도분석、험증모형가설，조출영향이동학습용호지속사용행위적관건성인소。