教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
3期
123~125
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反思性教学 制约因素 反思方法 反思能力评价
反思性教學 製約因素 反思方法 反思能力評價
반사성교학 제약인소 반사방법 반사능력평개
反思性教学不仅是教师对自身教育活动的审视与分析过程,同时也是促进教师教育教学水平不断向前发展的重要途径。教师提升反思性教学能力的策略可概括为以下三点：一是要深入剖析制约反思性教学能力提升的主要因素,提出有针对性的解决措施;二是要灵活运用反思性教学的相关方法,根据反思的时机和对象合理选择教学日志反思法、观察反思法、叙事反思法、合作反思法等;三是要实施反思性教学能力评价,在评价的基础上进一步促进教师反思能力的发展。
反思性教學不僅是教師對自身教育活動的審視與分析過程,同時也是促進教師教育教學水平不斷嚮前髮展的重要途徑。教師提升反思性教學能力的策略可概括為以下三點：一是要深入剖析製約反思性教學能力提升的主要因素,提齣有針對性的解決措施;二是要靈活運用反思性教學的相關方法,根據反思的時機和對象閤理選擇教學日誌反思法、觀察反思法、敘事反思法、閤作反思法等;三是要實施反思性教學能力評價,在評價的基礎上進一步促進教師反思能力的髮展。
반사성교학불부시교사대자신교육활동적심시여분석과정,동시야시촉진교사교육교학수평불단향전발전적중요도경。교사제승반사성교학능력적책략가개괄위이하삼점：일시요심입부석제약반사성교학능력제승적주요인소,제출유침대성적해결조시;이시요령활운용반사성교학적상관방법,근거반사적시궤화대상합리선택교학일지반사법、관찰반사법、서사반사법、합작반사법등;삼시요실시반사성교학능력평개,재평개적기출상진일보촉진교사반사능력적발전。
