CAJ | 학술논문

文章通过调查发现，目前残障大学生的社会适应主要呈现以下特征：客观障碍导致学习适应从课堂到考试均面临困境；主观偏见导致缺乏有效沟通，人际圈层狭窄；日常校园生活凸显残障生适应力强的坚韧品格。由此提出融合教育背景下提升适应状况的具体策略，从环境层面构建物理与观念双重无障碍的融合校园环境，以及从个人层面培育乐观积极的态度提升抗逆力，从而增进残障大学生对环境的适应力。
문장통과조사발현，목전잔장대학생적사회괄응주요정현이하특정：객관장애도치학습괄응종과당도고시균면림곤경；주관편견도치결핍유효구통，인제권층협착；일상교완생활철현잔장생괄응력강적견인품격。유차제출융합교육배경하제승괄응상황적구체책략，종배경층면구건물리여관념쌍중무장애적융합교완배경，이급종개인층면배육악관적겁적태도제승항역력，종이증진잔장대학생대배경적괄응력。