CAJ | 학술논문

童年时期的教育是一个人终身发展的起点与基石。对儿童施行良好的教育在任何社会、任何特定历史时期，都是文化传承、社会进步、国家繁荣的保障。当前我国社会已经形成了关心与呵护儿童成长的良好风气，但是本年度发生的一些引发关注的儿童伤害事件，又提醒我们，儿童的成长环境仍存在诸多问题，对儿童教育的研究应有更广阔的视野。有鉴于此，笔者扬弃将儿童教育等同于学校教育的思路，而以“满足儿童的教育需要”为核心，围绕“教育中的儿童是什么样的形象”、“儿童的教育需求如何满足”、“满足儿童教育需求必须应对哪些挑战”等三个问题为主线，来梳理2013年儿童教育研究领域的新话题、新见解、新思路。
동년시기적교육시일개인종신발전적기점여기석。대인동시행량호적교육재임하사회、임하특정역사시기，도시문화전승、사회진보、국가번영적보장。당전아국사회이경형성료관심여가호인동성장적량호풍기，단시본년도발생적일사인발관주적인동상해사건，우제성아문，인동적성장배경잉존재제다문제，대인동교육적연구응유경엄활적시야。유감우차，필자양기장인동교육등동우학교교육적사로，이이“만족인동적교육수요”위핵심，위요“교육중적인동시십요양적형상”、“인동적교육수구여하만족”、“만족인동교육수구필수응대나사도전”등삼개문제위주선，래소리2013년인동교육연구영역적신화제、신견해、신사로。