课程．教材．教法
課程．教材．教法
과정．교재．교법
Curriculum，Teaching Material and Method
2015年
2期
117~121
,共null页
数感 结构模型 测评 课程设计
數感 結構模型 測評 課程設計
수감 결구모형 측평 과정설계
number sense; structural model;evaluation; curriculum design
数感是国外数学教育的重要内容，也是我国《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的十个核心概念之一。数感是一个多维度概念，在信息加工理论视角下，数感是一种对数量非精确、快速的知觉过程。在整合国外数感结构模型的基础上，构建数感四面体结构模型。未来需要注重数感的本土化研究，完善数感的测评方法，优化数感的课程设计，开展数感的教学实验研究。
數感是國外數學教育的重要內容，也是我國《義務教育數學課程標準（2011年版）》中提齣的十箇覈心概唸之一。數感是一箇多維度概唸，在信息加工理論視角下，數感是一種對數量非精確、快速的知覺過程。在整閤國外數感結構模型的基礎上，構建數感四麵體結構模型。未來需要註重數感的本土化研究，完善數感的測評方法，優化數感的課程設計，開展數感的教學實驗研究。
수감시국외수학교육적중요내용，야시아국《의무교육수학과정표준（2011년판）》중제출적십개핵심개념지일。수감시일개다유도개념，재신식가공이론시각하，수감시일충대수량비정학、쾌속적지각과정。재정합국외수감결구모형적기출상，구건수감사면체결구모형。미래수요주중수감적본토화연구，완선수감적측평방법，우화수감적과정설계，개전수감적교학실험연구。
Number sense is an important part of foreign mathematics education, and is also one of the ten core concepts in the Mathematics Curriculum Standards （2011 Edition）. Number sense is a multidimensional concept. From the perspective of information processing, number sense is the perception process of number which is non-precise and fast. Tetrahedral structure model of the number sense is constructed based on the integration of foreign structural models. Future research needs to focus on the localization of number sense, improve methods of evaluation, optimize curriculum design of number sense, and carry out teaching experimental study of number sense.
