中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2015年
1期
15~19
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高等教育 教学改革 青年教师 科学性 探索性 科研方法
高等教育 教學改革 青年教師 科學性 探索性 科研方法
고등교육 교학개혁 청년교사 과학성 탐색성 과연방법
本文基于高校青年教师的视角，阐述了对我国大学现阶段教学改革的理解。提出大学教学改革要符合科学性，说明教学改革科学性的本质体现在对学生认知能力、教育教学方法、科学技术发展三个维度的探索，并进一步探讨大学教学改革中的科研方法和改革机会。同时，以计算机学科部分课程改革实践为例，介绍了高校青年教师开展教学改革的探索历程。
本文基于高校青年教師的視角，闡述瞭對我國大學現階段教學改革的理解。提齣大學教學改革要符閤科學性，說明教學改革科學性的本質體現在對學生認知能力、教育教學方法、科學技術髮展三箇維度的探索，併進一步探討大學教學改革中的科研方法和改革機會。同時，以計算機學科部分課程改革實踐為例，介紹瞭高校青年教師開展教學改革的探索歷程。
본문기우고교청년교사적시각，천술료대아국대학현계단교학개혁적리해。제출대학교학개혁요부합과학성，설명교학개혁과학성적본질체현재대학생인지능력、교육교학방법、과학기술발전삼개유도적탐색，병진일보탐토대학교학개혁중적과연방법화개혁궤회。동시，이계산궤학과부분과정개혁실천위례，개소료고교청년교사개전교학개혁적탐색역정。
