CAJ | 학술논문

为了培养高素质的具有创新精神和创新能力的人才，也为了更好地应对MOOC等在线课程的兴起对传统教学模式所带来的巨大挑战，我们将“分析化学资源共享课”和“分析化学虚拟实验室”等优质网络资源引入分析化学的教学中。将学生基础较扎实、易于理解的部分章节安排学生通过网络自学，并通过设计不同层次的问题对学生进行引导和督促。在节约的学时内进行重点、难点的深入解析和“案例型”等先进教学方式的开展。通过学生讲述问题解决方案和组织课堂讨论等方式，突出学生在教学中的主体地位，让学生在课程学习中变成发现、理解、评价和应用知识的主动参与者，使他们不仅具有批判性和创造性思维能力，而且具有提出问题、分析问题、解决问题和评价问题的实际操作能力，真正达到知识、能力和素质的高度统一。
위료배양고소질적구유창신정신화창신능력적인재，야위료경호지응대MOOC등재선과정적흥기대전통교학모식소대래적거대도전，아문장“분석화학자원공향과”화“분석화학허의실험실”등우질망락자원인입분석화학적교학중。장학생기출교찰실、역우리해적부분장절안배학생통과망락자학，병통과설계불동층차적문제대학생진행인도화독촉。재절약적학시내진행중점、난점적심입해석화“안례형”등선진교학방식적개전。통과학생강술문제해결방안화조직과당토론등방식，돌출학생재교학중적주체지위，양학생재과정학습중변성발현、리해、평개화응용지식적주동삼여자，사타문불부구유비판성화창조성사유능력，이차구유제출문제、분석문제、해결문제화평개문제적실제조작능력，진정체도지식、능력화소질적고도통일。