中国青年研究
中國青年研究
중국청년연구
China Youth Study
2015年
2期
103~107
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高职青年教师 政治认同 职业认同 文化认同
高職青年教師 政治認同 職業認同 文化認同
고직청년교사 정치인동 직업인동 문화인동
青年教师是主导高职院校发展的主力军。从政治认同、职业认同和文化认同三个维度加强高职院校青年教师队伍建设，实质上把握住了青年教师的主流意识形态导向，提升了青年教师的职业向心力和归属感，促进了个体文化理念与高职文化的融合，对高职院校全面深化内涵建设、办人民满意的教育具有重要意义。
青年教師是主導高職院校髮展的主力軍。從政治認同、職業認同和文化認同三箇維度加彊高職院校青年教師隊伍建設，實質上把握住瞭青年教師的主流意識形態導嚮，提升瞭青年教師的職業嚮心力和歸屬感，促進瞭箇體文化理唸與高職文化的融閤，對高職院校全麵深化內涵建設、辦人民滿意的教育具有重要意義。
청년교사시주도고직원교발전적주력군。종정치인동、직업인동화문화인동삼개유도가강고직원교청년교사대오건설，실질상파악주료청년교사적주류의식형태도향，제승료청년교사적직업향심력화귀속감，촉진료개체문화이념여고직문화적융합，대고직원교전면심화내함건설、판인민만의적교육구유중요의의。
