教育评论
教育評論
교육평론
2015年
1期
75~77
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新媒体 心理健康教育 主体性 大数据 学生心理
新媒體 心理健康教育 主體性 大數據 學生心理
신매체 심리건강교육 주체성 대수거 학생심리
新媒体改变了人类的生存状态和生活模式。在新媒体环境下,大学生群体多元化、多样性的心理诉求出现了异化,出现了去个性化现象、后现代价值取向、碎片化能力思维及符号化行为表现。树立心理健康教育的主体性理念、重视大数据时代网络资源的挖掘与应用、培育基于新媒体的朋辈辅导机制、打造线上线下相结合的心理健康网络平台,是大学生心理健康教育工作的有效途径。
新媒體改變瞭人類的生存狀態和生活模式。在新媒體環境下,大學生群體多元化、多樣性的心理訴求齣現瞭異化,齣現瞭去箇性化現象、後現代價值取嚮、碎片化能力思維及符號化行為錶現。樹立心理健康教育的主體性理唸、重視大數據時代網絡資源的挖掘與應用、培育基于新媒體的朋輩輔導機製、打造線上線下相結閤的心理健康網絡平檯,是大學生心理健康教育工作的有效途徑。
신매체개변료인류적생존상태화생활모식。재신매체배경하,대학생군체다원화、다양성적심리소구출현료이화,출현료거개성화현상、후현대개치취향、쇄편화능력사유급부호화행위표현。수립심리건강교육적주체성이념、중시대수거시대망락자원적알굴여응용、배육기우신매체적붕배보도궤제、타조선상선하상결합적심리건강망락평태,시대학생심리건강교육공작적유효도경。