CAJ | 학술논문

随着传统音乐艺术存承空间的日益恶化，具有原生品质的民族音乐大师越来越少，而作为使知识传承唯一“合法化”的学校教学平台，在民族音乐传承与人才培养方面的作用显得尤为重要。内蒙古、新疆、贵州、云南、广西、西藏、黑龙江等少数民族地区的音乐高校，都根据当地少数民族音乐资源特征，尝试着传统音乐学校传承的实践，成效显著。然而，随着高校民族音乐传承实践的不断深入，有不少问题逐渐显露出来。
수착전통음악예술존승공간적일익악화，구유원생품질적민족음악대사월래월소，이작위사지식전승유일“합법화”적학교교학평태，재민족음악전승여인재배양방면적작용현득우위중요。내몽고、신강、귀주、운남、엄서、서장、흑룡강등소수민족지구적음악고교，도근거당지소수민족음악자원특정，상시착전통음악학교전승적실천，성효현저。연이，수착고교민족음악전승실천적불단심입，유불소문제축점현로출래。