教育科学与艺术
教育科學與藝術
교육과학여예술
2014年
11期
46~46
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黄河文化 浸润 人生 精神文化 行为规范 办学理念 文化建设 办学方向
黃河文化 浸潤 人生 精神文化 行為規範 辦學理唸 文化建設 辦學方嚮
황하문화 침윤 인생 정신문화 행위규범 판학이념 문화건설 판학방향
精神文化是学校文化的精髓和核心.如果想让文化引领思想,陶冶情操,指导师生的行为规范,那么挖掘、提炼师生具有认同感、归属感的精神文化应该是学校文化建设的首要任务.我校从刚刚建校起就组织了全体教师针对学校的办学理念、办学方向、培养什么样的人、怎么培养等深层次问题进行酝酿讨论.经过一年多地反复讨论,逐渐形成了共同一致的认识：学校坐落在我们的母亲河一黄河之畔,黄河精神、黄河品格既融入了中华民族的传统美德,又是我国社会主义核心价值观的重要内容.
精神文化是學校文化的精髓和覈心.如果想讓文化引領思想,陶冶情操,指導師生的行為規範,那麽挖掘、提煉師生具有認同感、歸屬感的精神文化應該是學校文化建設的首要任務.我校從剛剛建校起就組織瞭全體教師針對學校的辦學理唸、辦學方嚮、培養什麽樣的人、怎麽培養等深層次問題進行醞釀討論.經過一年多地反複討論,逐漸形成瞭共同一緻的認識：學校坐落在我們的母親河一黃河之畔,黃河精神、黃河品格既融入瞭中華民族的傳統美德,又是我國社會主義覈心價值觀的重要內容.
정신문화시학교문화적정수화핵심.여과상양문화인령사상,도야정조,지도사생적행위규범,나요알굴、제련사생구유인동감、귀속감적정신문화응해시학교문화건설적수요임무.아교종강강건교기취조직료전체교사침대학교적판학이념、판학방향、배양십요양적인、즘요배양등심층차문제진행온양토론.경과일년다지반복토론,축점형성료공동일치적인식：학교좌락재아문적모친하일황하지반,황하정신、황하품격기융입료중화민족적전통미덕,우시아국사회주의핵심개치관적중요내용.
