教育科学与艺术
教育科學與藝術
교육과학여예술
2014年
11期
104~105
,共null页
管理工作 课堂 阳光 培养 学校 创造技法 思维程序 提出问题
管理工作 課堂 暘光 培養 學校 創造技法 思維程序 提齣問題
관리공작 과당 양광 배양 학교 창조기법 사유정서 제출문제
5W1H分析法也称六何分析法,是一种思考方法,也可以说是一种创造技法,是指选定的项目、工序或操作都要从原因（WHY）、对象（WHAT）、地点（WHERE）、时间（WHEN）、人员（WHO）、方法（HOW）等六个方面提出问题进行思考.5W1H也是管理工作中对目标计划进行分解和进行决策的思维程序.我校为打造阳光课堂,制定了一个工作落实六步法：第一,明确干什么;第二,明确谁来干;第三,明确做到什么程度;第四,什么时间干完;第五,谁来督导考核;第六,干好干坏有啥说法.
5W1H分析法也稱六何分析法,是一種思攷方法,也可以說是一種創造技法,是指選定的項目、工序或操作都要從原因（WHY）、對象（WHAT）、地點（WHERE）、時間（WHEN）、人員（WHO）、方法（HOW）等六箇方麵提齣問題進行思攷.5W1H也是管理工作中對目標計劃進行分解和進行決策的思維程序.我校為打造暘光課堂,製定瞭一箇工作落實六步法：第一,明確榦什麽;第二,明確誰來榦;第三,明確做到什麽程度;第四,什麽時間榦完;第五,誰來督導攷覈;第六,榦好榦壞有啥說法.
5W1H분석법야칭륙하분석법,시일충사고방법,야가이설시일충창조기법,시지선정적항목、공서혹조작도요종원인（WHY）、대상（WHAT）、지점（WHERE）、시간（WHEN）、인원（WHO）、방법（HOW）등륙개방면제출문제진행사고.5W1H야시관리공작중대목표계화진행분해화진행결책적사유정서.아교위타조양광과당,제정료일개공작락실륙보법：제일,명학간십요;제이,명학수래간;제삼,명학주도십요정도;제사,십요시간간완;제오,수래독도고핵;제륙,간호간배유사설법.
