教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
9期
159~159
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学习过程 合作交流 种群 课堂 学习资源 学习任务
學習過程 閤作交流 種群 課堂 學習資源 學習任務
학습과정 합작교류 충군 과당 학습자원 학습임무
一、关于学习“种群”的理解（一）学习“种群”的概念和新时代的理解一个学习“种群”是指一个由学习者及其助学者（包括教师、学生等）共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流,分享各种学习资源,共同完成一定的学习任务,因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系.
一、關于學習“種群”的理解（一）學習“種群”的概唸和新時代的理解一箇學習“種群”是指一箇由學習者及其助學者（包括教師、學生等）共同構成的糰體,他們彼此之間經常在學習過程中進行溝通、交流,分享各種學習資源,共同完成一定的學習任務,因而在成員之間形成瞭相互影響、相互促進的人際聯繫.
일、관우학습“충군”적리해（일）학습“충군”적개념화신시대적리해일개학습“충군”시지일개유학습자급기조학자（포괄교사、학생등）공동구성적단체,타문피차지간경상재학습과정중진행구통、교류,분향각충학습자원,공동완성일정적학습임무,인이재성원지간형성료상호영향、상호촉진적인제련계.
