教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
9期
203~203
,共null页
职业 学生 教师
職業 學生 教師
직업 학생 교사
一直以来我都在思索这样一个问题:怎样才能在新时期下做一个既让学生喜爱、家长认可、社会满意,同时又能让自己每天都快乐奋进、享受幸福的教师呢?一、热爱源于天生的坦然从教以来,我一直都相信这份职业将会是我人生的升华.因为我骨子里天生就有一种对教师的崇拜和信仰.每当走进教室徜徉于学生中间。
一直以來我都在思索這樣一箇問題:怎樣纔能在新時期下做一箇既讓學生喜愛、傢長認可、社會滿意,同時又能讓自己每天都快樂奮進、享受倖福的教師呢?一、熱愛源于天生的坦然從教以來,我一直都相信這份職業將會是我人生的升華.因為我骨子裏天生就有一種對教師的崇拜和信仰.每噹走進教室徜徉于學生中間。
일직이래아도재사색저양일개문제:즘양재능재신시기하주일개기양학생희애、가장인가、사회만의,동시우능양자기매천도쾌악강진、향수행복적교사니?일、열애원우천생적탄연종교이래,아일직도상신저빈직업장회시아인생적승화.인위아골자리천생취유일충대교사적숭배화신앙.매당주진교실상양우학생중간。