管理学报
管理學報
관이학보
Chinese JOurnal of Management
2015年
2期
252~258
,共null页
利用式学习 探索式学习 管理创新 平衡 互补
利用式學習 探索式學習 管理創新 平衡 互補
이용식학습 탐색식학습 관리창신 평형 호보
exploratory learning; exploitative learning; management innovation; balance; com- plementarity
基于利用式学习与探索式学习平衡与互补的视角,分析两种学习方式对企业管理创新的影响效应。运用珠三角地区330家企业的问卷调查数据进行实证检验,结果表明,利用式学习对管理创新有着显著的正向影响;探索式学习对管理创新有着显著的正向二次曲线影响;它们之间的平衡与互补均能显著促进企业的管理创新。
基于利用式學習與探索式學習平衡與互補的視角,分析兩種學習方式對企業管理創新的影響效應。運用珠三角地區330傢企業的問捲調查數據進行實證檢驗,結果錶明,利用式學習對管理創新有著顯著的正嚮影響;探索式學習對管理創新有著顯著的正嚮二次麯線影響;它們之間的平衡與互補均能顯著促進企業的管理創新。
기우이용식학습여탐색식학습평형여호보적시각,분석량충학습방식대기업관리창신적영향효응。운용주삼각지구330가기업적문권조사수거진행실증검험,결과표명,이용식학습대관리창신유착현저적정향영향;탐색식학습대관리창신유착현저적정향이차곡선영향;타문지간적평형여호보균능현저촉진기업적관리창신。
Based on the perspective of exploitative learning and exploratory learning＇s balance and complementarity, the effects of exploitation and exploration on management innovation were analyzed in this study. Using a sample of 330 enterprises in Pearl River Delta, some hypotheses were tested： exploitative learning has a positive linear effect on management innovation; and exploratory learning has a positive curvilinear effect on management innovation; the balance and complementarity of ex- ploratory and exploitative learning both have a positive effect on management innovation.
