中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2015年
2期
45~49
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媒介情境论 信息系统 教育信息化 教师权威 师生角色
媒介情境論 信息繫統 教育信息化 教師權威 師生角色
매개정경론 신식계통 교육신식화 교사권위 사생각색
在媒介情境论视角下,媒介技术的更替可以影响社会场景的建构,从而改变人的行为方式。在信息时代,人们传播和获取信息的方式发生了革命性的改变,随着社会信息场景的变迁,传统的教育场景也在不断分化和融合,催生出崭新的教育生态。在这其中,群体信息垄断的基础被打破,群体共享信息的对象在转移,群体后区行为不断前移,一幅学生非线性成长、教师群体感淡化、师生等级制度消融的新图景慢慢呈现出来。
在媒介情境論視角下,媒介技術的更替可以影響社會場景的建構,從而改變人的行為方式。在信息時代,人們傳播和穫取信息的方式髮生瞭革命性的改變,隨著社會信息場景的變遷,傳統的教育場景也在不斷分化和融閤,催生齣嶄新的教育生態。在這其中,群體信息壟斷的基礎被打破,群體共享信息的對象在轉移,群體後區行為不斷前移,一幅學生非線性成長、教師群體感淡化、師生等級製度消融的新圖景慢慢呈現齣來。
재매개정경론시각하,매개기술적경체가이영향사회장경적건구,종이개변인적행위방식。재신식시대,인문전파화획취신식적방식발생료혁명성적개변,수착사회신식장경적변천,전통적교육장경야재불단분화화융합,최생출참신적교육생태。재저기중,군체신식롱단적기출피타파,군체공향신식적대상재전이,군체후구행위불단전이,일폭학생비선성성장、교사군체감담화、사생등급제도소융적신도경만만정현출래。