中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2015年
2期
104~105
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学生 班级文化建设 教室 生存发展 精神成长 黏合剂 有文化 班主任
學生 班級文化建設 教室 生存髮展 精神成長 黏閤劑 有文化 班主任
학생 반급문화건설 교실 생존발전 정신성장 점합제 유문화 반주임
班级文化是班级的灵魂，是凝聚全班学生的黏合剂，是班级发展活力的源泉，也是学生生存发展的重要根基和血脉。试想，一个没有文化的班级，怎么能为学生的精神成长提供养料？因此，在班级文化建设中，班主任需要特别关心的是：班级给人的温暖是什么？班级让人心寒的是什么？班级留给学生什么记忆？班级留给教师什么回想？
班級文化是班級的靈魂，是凝聚全班學生的黏閤劑，是班級髮展活力的源泉，也是學生生存髮展的重要根基和血脈。試想，一箇沒有文化的班級，怎麽能為學生的精神成長提供養料？因此，在班級文化建設中，班主任需要特彆關心的是：班級給人的溫暖是什麽？班級讓人心寒的是什麽？班級留給學生什麽記憶？班級留給教師什麽迴想？
반급문화시반급적령혼，시응취전반학생적점합제，시반급발전활력적원천，야시학생생존발전적중요근기화혈맥。시상，일개몰유문화적반급，즘요능위학생적정신성장제공양료？인차，재반급문화건설중，반주임수요특별관심적시：반급급인적온난시십요？반급양인심한적시십요？반급류급학생십요기억？반급류급교사십요회상？
