CAJ | 학술논문

话语是人的存在方式，也是高校思想政治理论课的存在方式。然而传统意义上，话语鲜活的感性特征被技术化、理性化，失去了其本真的意义与功能。同时，思想政治理论课话语很容易被理解为一种职业话语，“教育者的话语”与“教育话语”被“同质”化，这种“工具性”话语疏离于我们所直接感知的生活世界之外。这种话语在受教育者面前呈现苍白，使本应显示出“力量”的高校思想政治教育流变为苍白无力的空洞说教。交往行为理论中关于“话语有效性”的提出，无疑启示高校思想政治理论课教师在教育过程中应该选择合适的话语。
화어시인적존재방식，야시고교사상정치이론과적존재방식。연이전통의의상，화어선활적감성특정피기술화、이성화，실거료기본진적의의여공능。동시，사상정치이론과화어흔용역피리해위일충직업화어，“교육자적화어”여“교육화어”피“동질”화，저충“공구성”화어소리우아문소직접감지적생활세계지외。저충화어재수교육자면전정현창백，사본응현시출“역량”적고교사상정치교육류변위창백무력적공동설교。교왕행위이론중관우“화어유효성”적제출，무의계시고교사상정치이론과교사재교육과정중응해선택합괄적화어。