CAJ | 학술논문

在技术哲学的视野观照之下，技术具有知识形态、过程形态与意志形态三重哲学面向。当此三重面向反照于高等教育的现实中时，便形成了应用技术本科的理论、现实与价值三重负载及其科学教育、职业教育、本科教育三重逻辑指向。从这个角度来讲，应用技术本科教育本质上应该是科学教育技术化、职业教育层级化与本科教育专门化的产物；应用技术本科教育应遵循“学术”与“技术”相统一的技术思维训练逻辑、“经验”与“理性”相统一的技术能力培育逻辑，以及“通识”与“训迪”相统一的技术伦理养成逻辑。
재기술철학적시야관조지하，기술구유지식형태、과정형태여의지형태삼중철학면향。당차삼중면향반조우고등교육적현실중시，편형성료응용기술본과적이론、현실여개치삼중부재급기과학교육、직업교육、본과교육삼중라집지향。종저개각도래강，응용기술본과교육본질상응해시과학교육기술화、직업교육층급화여본과교육전문화적산물；응용기술본과교육응준순“학술”여“기술”상통일적기술사유훈련라집、“경험”여“이성”상통일적기술능력배육라집，이급“통식”여“훈적”상통일적기술윤리양성라집。