CAJ | 학술논문

教育技术学作为独立的学科是否需要独特的研究方法，有关此问题的回答语焉不详。纵观学科发展的一般规律，会发现不同学科的概念体系、研究对象、话语方式和研究方法等存在“共享”现象，研究方法的独特性并不构成学科独立的必要条件，教育技术学作为学科并没有独特的研究方法。教育技术学专业实践性丰富，具有创新性的做法不断涌现，但这不等同于研究方法，研究方法的提出需要相应方法论的辩护。合“理性”的研究方法是教育技术学科发展的必然诉求，合理的研究方法才能生产经得起历史检验的学科知识，作为学科的教育技术学才具有生命力。
교육기술학작위독립적학과시부수요독특적연구방법，유관차문제적회답어언불상。종관학과발전적일반규률，회발현불동학과적개념체계、연구대상、화어방식화연구방법등존재“공향”현상，연구방법적독특성병불구성학과독립적필요조건，교육기술학작위학과병몰유독특적연구방법。교육기술학전업실천성봉부，구유창신성적주법불단용현，단저불등동우연구방법，연구방법적제출수요상응방법론적변호。합“이성”적연구방법시교육기술학과발전적필연소구，합리적연구방법재능생산경득기역사검험적학과지식，작위학과적교육기술학재구유생명력。