CAJ | 학술논문

实现基础教育均衡是社会公正的一个重要组成部分，城乡教育不均衡在我国普遍存在，师资缺乏是农村教育薄弱的重要原因。本研究尝试采用同步直播课堂，解决教育均衡问题。研究选择云南省某地三个班级90名学生和三名教师作为研究对象，以小学五年级英语作为研究学科。研究发现。同步直播课堂在解决微观层次的教育均衡问题方面有明显的效果：学生英语成绩和学习态度差距缩小，农村地区全班学生成绩均有提升，但中观和宏观层次的教育不均衡依然存在。在同步直播课堂的设计和实施过程中，交互实现、技术与课程整合仍然存在一些问题。
실현기출교육균형시사회공정적일개중요조성부분，성향교육불균형재아국보편존재，사자결핍시농촌교육박약적중요원인。본연구상시채용동보직파과당，해결교육균형문제。연구선택운남성모지삼개반급90명학생화삼명교사작위연구대상，이소학오년급영어작위연구학과。연구발현。동보직파과당재해결미관층차적교육균형문제방면유명현적효과：학생영어성적화학습태도차거축소，농촌지구전반학생성적균유제승，단중관화굉관층차적교육불균형의연존재。재동보직파과당적설계화실시과정중，교호실현、기술여과정정합잉연존재일사문제。