CAJ | 학술논문

数字教育资源开放共享是推动教育均衡发展、促进教育公平的重要手段，也是当前我国教育信息化的重要推进方向。本文首先回顾了国内外开放课程及开放教育资源的发展历程及典型项目，然后分析了数字教育资源建设的驱动方式和资源传播的推广途径，并从资源的特性及其与用户的关系将数字教育资源的特征归纳为可用性、可达性、广泛性、用户粘性等四大特征。在此基础上，本文提出了数字教育资源的开放性分析框架。该框架的提出有利于对数字教育资源项目推广进行分析和判断，并提出数字教育资源开放共享的真实困境和解决策略。
수자교육자원개방공향시추동교육균형발전、촉진교육공평적중요수단，야시당전아국교육신식화적중요추진방향。본문수선회고료국내외개방과정급개방교육자원적발전역정급전형항목，연후분석료수자교육자원건설적구동방식화자원전파적추엄도경，병종자원적특성급기여용호적관계장수자교육자원적특정귀납위가용성、가체성、엄범성、용호점성등사대특정。재차기출상，본문제출료수자교육자원적개방성분석광가。해광가적제출유리우대수자교육자원항목추엄진행분석화판단，병제출수자교육자원개방공향적진실곤경화해결책략。