CAJ | 학술논문

学生的可持续发展既包括学生对可持续发展的内在愿望与自我诉求，也含有学生必须拥有的可持续发展的能力。在中小学教育中，制约学生可持续发展的因素既包括其内在要素，也包括外在要素。浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的学习方法、健全的身心、积极的社会责任感、向上的精神、创造的激情，一方面是学生可持续发展的评价标准，另一方面也是学生可持续发展的具体内涵。而形成启迪学生智慧的学校制度与校园文化，开设常态化的学法指导系列课程，在日常课堂教学中将“学知识”与“长智慧”并举，将学生的可持续发展置于学校教育系统之中加以系统培养等是学生可持续发展所必需的学校保障措施。
학생적가지속발전기포괄학생대가지속발전적내재원망여자아소구，야함유학생필수옹유적가지속발전적능력。재중소학교육중，제약학생가지속발전적인소기포괄기내재요소，야포괄외재요소。농후적학습흥취、량호적학습습관、과학적학습방법、건전적신심、적겁적사회책임감、향상적정신、창조적격정，일방면시학생가지속발전적평개표준，령일방면야시학생가지속발전적구체내함。이형성계적학생지혜적학교제도여교완문화，개설상태화적학법지도계렬과정，재일상과당교학중장“학지식”여“장지혜”병거，장학생적가지속발전치우학교교육계통지중가이계통배양등시학생가지속발전소필수적학교보장조시。