西安交通大学学报:社会科学版
西安交通大學學報:社會科學版
서안교통대학학보:사회과학판
Journal of Xi'an Jiaotong University(Social Sciences)
2015年
1期
48~53
,共null页
刘新梅 韩骁 燕方 白杨
劉新梅 韓驍 燕方 白楊
류신매 한효 연방 백양
激活的断裂 合作结果相依性 团队学习行为 团队创新 团队效率
激活的斷裂 閤作結果相依性 糰隊學習行為 糰隊創新 糰隊效率
격활적단렬 합작결과상의성 단대학습행위 단대창신 단대효솔
Active faultline;Cooperative outcome interdependence;Team learning behavior;Team innovation;Team ef-ficiency
从断裂激活的视角出发,以断裂理论和社会相依性理论为基础,提出了激活的断裂和合作的结果相依性影响团队学习行为和团队创新的概念模型,并利用68个有效的团队样本进行了实证检验。研究发现:激活的断裂直接对团队效率产生负向作用,团队学习行为在激活的断裂对团队创新的负向作用中起部分中介作用;合作的结果相依性对激活的断裂与团队学习行为和团队创新之间的关系具有负向调节效应。
從斷裂激活的視角齣髮,以斷裂理論和社會相依性理論為基礎,提齣瞭激活的斷裂和閤作的結果相依性影響糰隊學習行為和糰隊創新的概唸模型,併利用68箇有效的糰隊樣本進行瞭實證檢驗。研究髮現:激活的斷裂直接對糰隊效率產生負嚮作用,糰隊學習行為在激活的斷裂對糰隊創新的負嚮作用中起部分中介作用;閤作的結果相依性對激活的斷裂與糰隊學習行為和糰隊創新之間的關繫具有負嚮調節效應。
종단렬격활적시각출발,이단렬이론화사회상의성이론위기출,제출료격활적단렬화합작적결과상의성영향단대학습행위화단대창신적개념모형,병이용68개유효적단대양본진행료실증검험。연구발현:격활적단렬직접대단대효솔산생부향작용,단대학습행위재격활적단렬대단대창신적부향작용중기부분중개작용;합작적결과상의성대격활적단렬여단대학습행위화단대창신지간적관계구유부향조절효응。
2.The Key Lab of the Ministry of Education for Process Control and Efficiency Engineering,Xi′an 710049,China) Abstract In consideration of the shortcomings of the objective research methods about faultline,this paper,from the perspective of faultline activation,proposes the conceptual framework bases on social dependency theory to explain how active faultline and cooperative outcome interdependence impact team learning behavior and team performance.68 valid team samples are adopted in the empirical analysis.The results reveal direct negative effect of active faultline on team ef-ficiency and indirect negative effect of active faultline on team innovation through team learning behavior.And this paper also discovers and confirms the negative moderating effects of cooperative outcome interdependence on the effects of ac-tive faultline on team learning behavior and team performance.