现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2015年
2期
40~46
,共null页
ITtools3.0 深度学习 过程设计 实践研究
ITtools3.0 深度學習 過程設計 實踐研究
ITtools3.0 심도학습 과정설계 실천연구
ITtools3.0; deep learning; process design; practice research
近年来,随着教育信息化的持续深入,如何利用信息技术促进学生深度学习引起教育技术研究者的广泛关注。该文从深度学习的特征出发,论述了ITtools3.0平台的主要功能对深度学习的支持。根据“深度学习路线”理论,构建了ITtools3.0平台支撑下的深度学习过程模型。通过具体实践,对该平台支撑下深度学习的效果进行了分析,以期为课堂深度学习的有效开展提供理论与实践的支持。
近年來,隨著教育信息化的持續深入,如何利用信息技術促進學生深度學習引起教育技術研究者的廣汎關註。該文從深度學習的特徵齣髮,論述瞭ITtools3.0平檯的主要功能對深度學習的支持。根據“深度學習路線”理論,構建瞭ITtools3.0平檯支撐下的深度學習過程模型。通過具體實踐,對該平檯支撐下深度學習的效果進行瞭分析,以期為課堂深度學習的有效開展提供理論與實踐的支持。
근년래,수착교육신식화적지속심입,여하이용신식기술촉진학생심도학습인기교육기술연구자적엄범관주。해문종심도학습적특정출발,논술료ITtools3.0평태적주요공능대심도학습적지지。근거“심도학습로선”이론,구건료ITtools3.0평태지탱하적심도학습과정모형。통과구체실천,대해평태지탱하심도학습적효과진행료분석,이기위과당심도학습적유효개전제공이론여실천적지지。
In recent years, with the continuous development of education informatization, how to use the information technology to promote students＇ deep learning is extensively concerned by the educational technology researchers. This paper discusses the support the key features of ITtools3.0 give to deep learning from the characteristics of deep learning Based on Deeper Learning Cycle theory, it constructs a deep learning process model under the support of this platform. The effect of deep learning under the platform of ITtools3.0 has been analyzed through the concrete practice to provide theoretical and practical support for the effective implement in class.
