外语与外语教学
外語與外語教學
외어여외어교학
Foreign Languages and Their Teaching
2015年
1期
45~49
,共null页
任务型教学 准备条件 任务结构 流利度 准确度 复杂度
任務型教學 準備條件 任務結構 流利度 準確度 複雜度
임무형교학 준비조건 임무결구 류리도 준학도 복잡도
task-based language teaching; planning condition; task structure; fluency; accuracy
为考察准备条件对结构性和非结构性口语任务的语言产出的影响,本研究对32名英语专业本科二年级学生的口语输出进行了定量准实验研究。结果显示：1）在完成非结构性任务时,有无准备时间对学生口语输出的准确度和流利度没有影响,但有准备时间能够使输出语言更加复杂;2）在有准备时间条件下,任务结构特征对学生口语准确度和复杂度没有影响,但对流利度的提高有促进作用。由此可见,从二语习得的角度设计任务有助于进一步认识不同准备时间与口语产出的流利度、准确度和复杂度之间的复杂关系。
為攷察準備條件對結構性和非結構性口語任務的語言產齣的影響,本研究對32名英語專業本科二年級學生的口語輸齣進行瞭定量準實驗研究。結果顯示：1）在完成非結構性任務時,有無準備時間對學生口語輸齣的準確度和流利度沒有影響,但有準備時間能夠使輸齣語言更加複雜;2）在有準備時間條件下,任務結構特徵對學生口語準確度和複雜度沒有影響,但對流利度的提高有促進作用。由此可見,從二語習得的角度設計任務有助于進一步認識不同準備時間與口語產齣的流利度、準確度和複雜度之間的複雜關繫。
위고찰준비조건대결구성화비결구성구어임무적어언산출적영향,본연구대32명영어전업본과이년급학생적구어수출진행료정량준실험연구。결과현시：1）재완성비결구성임무시,유무준비시간대학생구어수출적준학도화류리도몰유영향,단유준비시간능구사수출어언경가복잡;2）재유준비시간조건하,임무결구특정대학생구어준학도화복잡도몰유영향,단대류리도적제고유촉진작용。유차가견,종이어습득적각도설계임무유조우진일보인식불동준비시간여구어산출적류리도、준학도화복잡도지간적복잡관계。
This study aimed to explore the effects of planning conditions on the oral production of English majors w hen performing structured vs. unstructured tasks. It adopted a quasi-experimental design and w as conducted on 32 sophomores. Results show ed that 1） planning time had no impact on the accuracy and fluency of the learners＇ oral performance,but led to more complex performance w hen learners performed the unstructured task; 2） task structure did not affect the accuracy and complexity but promoted the fluency of the learners＇ oral performance under the planned condition. Thus,designing different types of tasks in view of L2 acquisition proves helpful for a better understanding of the complex relations betw een planning conditions and fluency,accuracy and complexity of oral production.
