中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2015年
2期
81~83
,共null页
张萍 贺进 刘新宏 冯雪莲
張萍 賀進 劉新宏 馮雪蓮
장평 하진 류신굉 풍설련
课程考试 教学管理 课程建设
課程攷試 教學管理 課程建設
과정고시 교학관리 과정건설
提高人才培养质量是大学的核心任务,高水平的教学管理是提高人才培养质量的基本保证。衡量人才培养质量的指标有很多,其中课程考试成绩是最常用、最普遍和最有效的指标之一。本文探索建立大学生成绩“分析一反馈”机制,对学生考试成绩进行深度分析,将分析结果反馈至教学管理部门,从而优化课程设置,提高教学管理精细化水平。
提高人纔培養質量是大學的覈心任務,高水平的教學管理是提高人纔培養質量的基本保證。衡量人纔培養質量的指標有很多,其中課程攷試成績是最常用、最普遍和最有效的指標之一。本文探索建立大學生成績“分析一反饋”機製,對學生攷試成績進行深度分析,將分析結果反饋至教學管理部門,從而優化課程設置,提高教學管理精細化水平。
제고인재배양질량시대학적핵심임무,고수평적교학관리시제고인재배양질량적기본보증。형량인재배양질량적지표유흔다,기중과정고시성적시최상용、최보편화최유효적지표지일。본문탐색건립대학생성적“분석일반궤”궤제,대학생고시성적진행심도분석,장분석결과반궤지교학관리부문,종이우화과정설치,제고교학관리정세화수평。