武汉体育学院学报
武漢體育學院學報
무한체육학원학보
Journal of Wuhan Institute of Physical Education
2015年
3期
53~57
,共null页
赵岷 李金龙 李翠霞
趙岷 李金龍 李翠霞
조민 리금룡 리취하
武术教育 身体参与 身体感悟
武術教育 身體參與 身體感悟
무술교육 신체삼여 신체감오
Wushu educatiom participation; feeling
身体是武术教育的核心和载体,今天武术教育面临的许多问题都是没有处理好武术中的“身体”而引发的问题。传统武术的传承关键是将身体传承放在极其重要的位置上,通过身体的内在变化,从而提高自身精神境界和对传统武术文化的内涵理解。从身体角度来看,身体的自我参与是武术教育的原点,身体的自我感悟是武术教育的切入点,身体的自我肯定是武术教育的内在动力,身体的自我养成是武术教育的最终目标。因此从身体角度去反思和认识武术教育存在的问题与困境,不但有助于武术教育质量的进一步提高,而且也有利于武术的传承和发展。
身體是武術教育的覈心和載體,今天武術教育麵臨的許多問題都是沒有處理好武術中的“身體”而引髮的問題。傳統武術的傳承關鍵是將身體傳承放在極其重要的位置上,通過身體的內在變化,從而提高自身精神境界和對傳統武術文化的內涵理解。從身體角度來看,身體的自我參與是武術教育的原點,身體的自我感悟是武術教育的切入點,身體的自我肯定是武術教育的內在動力,身體的自我養成是武術教育的最終目標。因此從身體角度去反思和認識武術教育存在的問題與睏境,不但有助于武術教育質量的進一步提高,而且也有利于武術的傳承和髮展。
신체시무술교육적핵심화재체,금천무술교육면림적허다문제도시몰유처리호무술중적“신체”이인발적문제。전통무술적전승관건시장신체전승방재겁기중요적위치상,통과신체적내재변화,종이제고자신정신경계화대전통무술문화적내함리해。종신체각도래간,신체적자아삼여시무술교육적원점,신체적자아감오시무술교육적절입점,신체적자아긍정시무술교육적내재동력,신체적자아양성시무술교육적최종목표。인차종신체각도거반사화인식무술교육존재적문제여곤경,불단유조우무술교육질량적진일보제고,이차야유리우무술적전승화발전。
The body is the core and carrier of Wushu education. At present, problems in Wushu education are mainly a- roused by the misunderstanding of the body. The key of the inheritance of traditional Wushu is the focus on the body and the promotion of the personal spirit and the understanding of the Wushu culture. The physical participation in Wushu and the feeling of the body are the most important. The self-affirmation of the body is the incentive for participation in Wushu. The end-result is to develop both physically and spiritually.