CAJ | 학술논문

该文反思新中国成立后语文教育＂接受本位＂的课程形态和培育输入型语用能力的目标错位,构建以＂积极语用＂为核心概念、以＂思＂＂视＂＂听＂＂读＂＂说＂＂写＂＂评＂为能力目标的母语教育新范式,由此而研制培育高师汉语言文学专业本科生以＂积极语用能力＂为核心的学科能力标准,包括以＂思＂为内部语用、以＂听＂＂读＂＂视＂为输入型语用、以＂说＂＂写＂＂评＂为输出型语用的全语用能力,包括从言语内容到言语形式洋溢着言语主体的审美活力并以个性表现力、审美表现力和创意表现力为指向的深度语用能力。最后,提出与学科能力标准相适应的课程建议,其内容包含语用学术类和教学应用类两部分,强调确立起学术型和应用型课程兼容并蓄、以表达力和表现力为核心的语用能力本位这两大课程原则。
해문반사신중국성립후어문교육＂접수본위＂적과정형태화배육수입형어용능력적목표착위,구건이＂적겁어용＂위핵심개념、이＂사＂＂시＂＂은＂＂독＂＂설＂＂사＂＂평＂위능력목표적모어교육신범식,유차이연제배육고사한어언문학전업본과생이＂적겁어용능력＂위핵심적학과능력표준,포괄이＂사＂위내부어용、이＂은＂＂독＂＂시＂위수입형어용、이＂설＂＂사＂＂평＂위수출형어용적전어용능력,포괄종언어내용도언어형식양일착언어주체적심미활력병이개성표현력、심미표현력화창의표현력위지향적심도어용능력。최후,제출여학과능력표준상괄응적과정건의,기내용포함어용학술류화교학응용류량부분,강조학립기학술형화응용형과정겸용병축、이표체력화표현력위핵심적어용능력본위저량대과정원칙。