广东第二师范学院学报
廣東第二師範學院學報
엄동제이사범학원학보
Journal of Guangdong Education Institute
2015年
1期
24~29
,共null页
中国美术史 教材编撰 存在问题 原境缺失 反思
中國美術史 教材編撰 存在問題 原境缺失 反思
중국미술사 교재편찬 존재문제 원경결실 반사
Chinese art history; writing teaching material; the existing problems; the lack of ＂original condition＂; rethink profoundly
在中国美术史教材编撰过程中,将作品分门别类地进行一般性叙述、论证很容易丢失大量的历史、文化信息。也不利于学生全面、客观地理解作品的原始形态与文化内涵。因此,运用＂原境＂的视角深入叙述与理解作品应是今后中国美术史教材编撰的重要基础与前提。
在中國美術史教材編撰過程中,將作品分門彆類地進行一般性敘述、論證很容易丟失大量的歷史、文化信息。也不利于學生全麵、客觀地理解作品的原始形態與文化內涵。因此,運用＂原境＂的視角深入敘述與理解作品應是今後中國美術史教材編撰的重要基礎與前提。
재중국미술사교재편찬과정중,장작품분문별류지진행일반성서술、론증흔용역주실대량적역사、문화신식。야불리우학생전면、객관지리해작품적원시형태여문화내함。인차,운용＂원경＂적시각심입서술여리해작품응시금후중국미술사교재편찬적중요기출여전제。
It is very easy to lose a lot of historical and cultural information when having a general description and demonstrating the works in classifiable ways in the process of writing Chinese art history teaching material,which,furthermore,makes it difficult to understand the original form and cultural connotation of the works. In a word,narrating and understanding the works deeply by the way of the ＂original condition ＂ perspectives must become the vital foundation and premise when writing Chinese art history teaching material in the future.
