黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2015年
2期
169~172
,共null页
错误分析 英语写作 实证性研究 多模态隐喻 教学策略
錯誤分析 英語寫作 實證性研究 多模態隱喻 教學策略
착오분석 영어사작 실증성연구 다모태은유 교학책략
error analysis; English writing; empirical study; multimode metaphor; teaching strategies
文章针对英语专业二年级学生所写的64份作文中出现的错误进行实证性研究分析。英语写作中的错误经过识别被分成不同的十个类别。基于以上结果,传统英语写作课程往往单纯从语言技能的角度加强学生写作的操练,而较少涉及非语言素材以及思维模式,即多模态隐喻模式对学生英语写作能力提高的效力。文章基于实证研究结果,建议开展多模态隐喻深入研究并将其应用到英语写作教学中,真正地全方位地提高学生的英语写作能力。这将给予ESL/EFL教师一定启发并构建更为有效的英语写作教学策略。
文章針對英語專業二年級學生所寫的64份作文中齣現的錯誤進行實證性研究分析。英語寫作中的錯誤經過識彆被分成不同的十箇類彆。基于以上結果,傳統英語寫作課程往往單純從語言技能的角度加彊學生寫作的操練,而較少涉及非語言素材以及思維模式,即多模態隱喻模式對學生英語寫作能力提高的效力。文章基于實證研究結果,建議開展多模態隱喻深入研究併將其應用到英語寫作教學中,真正地全方位地提高學生的英語寫作能力。這將給予ESL/EFL教師一定啟髮併構建更為有效的英語寫作教學策略。
문장침대영어전업이년급학생소사적64빈작문중출현적착오진행실증성연구분석。영어사작중적착오경과식별피분성불동적십개유별。기우이상결과,전통영어사작과정왕왕단순종어언기능적각도가강학생사작적조련,이교소섭급비어언소재이급사유모식,즉다모태은유모식대학생영어사작능력제고적효력。문장기우실증연구결과,건의개전다모태은유심입연구병장기응용도영어사작교학중,진정지전방위지제고학생적영어사작능력。저장급여ESL/EFL교사일정계발병구건경위유효적영어사작교학책략。
This research offers an empirical study of 64 writing papers by the sophomores majored in English. Through the identification,the errors are classified into 10 types. The findings indicate that the traditional writing course only focuses on the acquisition of literal writing skills,neglecting the validness of other modes. This paper discusses the limitations of the traditional teaching methods and puts forward the introduction of multi- mode metaphor,which can assist in teachers building up the effective teaching strategies in the English writing course to improve the students＇ writing skills.
