河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2015年
2期
124~127
,共null页
顶岗实习支教学生 班级管理 问题 策略
頂崗實習支教學生 班級管理 問題 策略
정강실습지교학생 반급관리 문제 책략
interns; class management; problem; countermeasure
访谈和问卷调查表明,顶岗实习支教学生班级管理主要问题是：顶岗初期——不会管,顶岗中期——管不好,顶岗末期——不想管。其原因分别是：相关培训少且内容理论化,欠缺相关指导,缺少监督与总结。贯穿顶岗各时期的总策略是：完善顶岗实习支教学生自我管理体系、采用发展性评价模式。各时期分策略是：培训与交接、指导与管理、监督与自省。
訪談和問捲調查錶明,頂崗實習支教學生班級管理主要問題是：頂崗初期——不會管,頂崗中期——管不好,頂崗末期——不想管。其原因分彆是：相關培訓少且內容理論化,欠缺相關指導,缺少鑑督與總結。貫穿頂崗各時期的總策略是：完善頂崗實習支教學生自我管理體繫、採用髮展性評價模式。各時期分策略是：培訓與交接、指導與管理、鑑督與自省。
방담화문권조사표명,정강실습지교학생반급관리주요문제시：정강초기——불회관,정강중기——관불호,정강말기——불상관。기원인분별시：상관배훈소차내용이론화,흠결상관지도,결소감독여총결。관천정강각시기적총책략시：완선정강실습지교학생자아관리체계、채용발전성평개모식。각시기분책략시：배훈여교접、지도여관리、감독여자성。
An investigation is performed with an interview and a questionnaire over the class management.In preliminary stage,the subjects do not know how to manage;in the middle stage they can not do it well and in the last stage they do not have the idea of class management.The reasons are that they lack training,guidance and supervision.Countermeasures include a self management and a developmental evaluation model,increased training,guidance,supervision and summary.
