河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2015年
2期
140~142
,共null页
新课程改革 新课程理念 教学行为 转化
新課程改革 新課程理唸 教學行為 轉化
신과정개혁 신과정이념 교학행위 전화
curricular reform; conception; teaching; change
新课改实施以来尚存在一些问题,如需广泛宣传、完善教师评价体系、丰富和健全教师评价内容、提高教师待遇、加强教师队伍建设、加强校本研究等,解决问题的根本在于着力使新课程理念转化为教学行为。
新課改實施以來尚存在一些問題,如需廣汎宣傳、完善教師評價體繫、豐富和健全教師評價內容、提高教師待遇、加彊教師隊伍建設、加彊校本研究等,解決問題的根本在于著力使新課程理唸轉化為教學行為。
신과개실시이래상존재일사문제,여수엄범선전、완선교사평개체계、봉부화건전교사평개내용、제고교사대우、가강교사대오건설、가강교본연구등,해결문제적근본재우착력사신과정이념전화위교학행위。
This paper discusses the conceptions of the new curriculum in relation to education reforms.The commitments include solutions to realistic questions,such as,publicizing,assessment of teachers,improvement of the treatment of teachers,strengthening the teaching staffs,and enhancing the schoolbased researches.
