CAJ | 학술논문

在21世纪初的语文课程改革中,不少原先从事语言学、文学等学科研究的专家参与了语文教育改革的研究与实践,产生了很大的影响。从教育学视域来看,学科专家对课程改革能起到一定的作用,但是作用有限。从介入语文课程改革的态度来看,学科专家可以分为蔑视型和敬畏型两类,前者的行为是排斥或拯救,后者的行为是避让或介入。当前的语文课程改革需要对语文教育心存敬畏、认真学习并能从自己的专业出发去研究语文教育的学科专家。
재21세기초적어문과정개혁중,불소원선종사어언학、문학등학과연구적전가삼여료어문교육개혁적연구여실천,산생료흔대적영향。종교육학시역래간,학과전가대과정개혁능기도일정적작용,단시작용유한。종개입어문과정개혁적태도래간,학과전가가이분위멸시형화경외형량류,전자적행위시배척혹증구,후자적행위시피양혹개입。당전적어문과정개혁수요대어문교육심존경외、인진학습병능종자기적전업출발거연구어문교육적학과전가。