江苏师范大学学报：哲学社会科学版
江囌師範大學學報：哲學社會科學版
강소사범대학학보：철학사회과학판
Journal of Xuzhou Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
2015年
1期
148~152
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数学教育哲学 学理分析 实践价值
數學教育哲學 學理分析 實踐價值
수학교육철학 학리분석 실천개치
philosophy of mathematics education; theoretical analysis; practical value
＂数学教育哲学＂研究出现于20世纪80年代,现已成为国际数学教育研究的重要议题。自20世纪90年代郑毓信开创中国数学教育哲学研究起,中国数学教育哲学发展至今已20多年。研究内容主要包括：数学教育哲学理论研究;从哲学视角剖析数学教育现实问题;数学教育哲学学科基本问题研究。至目前,该研究具有以下特点：数量少、起点高;理论成果丰富、学理分析匮乏;现实问题研究广度有余、深度不足。中国数学教育哲学研究需要积极开展数学教育哲学学科基本问题研究,积极探索数学教育哲学的实践价值。
＂數學教育哲學＂研究齣現于20世紀80年代,現已成為國際數學教育研究的重要議題。自20世紀90年代鄭毓信開創中國數學教育哲學研究起,中國數學教育哲學髮展至今已20多年。研究內容主要包括：數學教育哲學理論研究;從哲學視角剖析數學教育現實問題;數學教育哲學學科基本問題研究。至目前,該研究具有以下特點：數量少、起點高;理論成果豐富、學理分析匱乏;現實問題研究廣度有餘、深度不足。中國數學教育哲學研究需要積極開展數學教育哲學學科基本問題研究,積極探索數學教育哲學的實踐價值。
＂수학교육철학＂연구출현우20세기80년대,현이성위국제수학교육연구적중요의제。자20세기90년대정육신개창중국수학교육철학연구기,중국수학교육철학발전지금이20다년。연구내용주요포괄：수학교육철학이론연구;종철학시각부석수학교육현실문제;수학교육철학학과기본문제연구。지목전,해연구구유이하특점：수량소、기점고;이론성과봉부、학리분석궤핍;현실문제연구엄도유여、심도불족。중국수학교육철학연구수요적겁개전수학교육철학학과기본문제연구,적겁탐색수학교육철학적실천개치。
＂ Philosophy of Mathematics Education＂,which appeared in the 1980 s,has become the important issue of mathematics education research in the world.Since the research on Philosophy of Mathematics Education was initiated by Zheng Yu-xin in China in1990 s,it has been developing for more than 20 years.The research mainly includes theory research,reality problems research and theoretical analysis.It has the following features：low number and high starting point;rich in theoretical achievements and lack of theoretical analysis;broad but not deep enough.The research of philosophy of mathematics education in China should explore theoretical analysis and its practical value.
