CAJ | 학술논문

幼儿园教育评价是幼儿园评价主体依据一定的教育理念或目标,运用科学的方法收集信息,对幼儿园教育的过程、结果进行价值判断的过程,在内容上包括对一切有助于提高教育质量的相关要素的评价,如幼儿教师的评价、幼儿发展的评价、教育活动的评价等。现实中,幼儿园教育评价存在着具体实践与评价理念的错位,表现在评价的目的背离发展性、评价的实施偏离专业性、评价主体间缺乏互动性。针对问题,幼儿园要规范日常管理、完善奖惩制度、吸纳多元评价人员、提高评价技能、开展评价研究,消除乱象,实现幼儿园教育评价内在价值的回归。
유인완교육평개시유인완평개주체의거일정적교육이념혹목표,운용과학적방법수집신식,대유인완교육적과정、결과진행개치판단적과정,재내용상포괄대일절유조우제고교육질량적상관요소적평개,여유인교사적평개、유인발전적평개、교육활동적평개등。현실중,유인완교육평개존재착구체실천여평개이념적착위,표현재평개적목적배리발전성、평개적실시편리전업성、평개주체간결핍호동성。침대문제,유인완요규범일상관리、완선장징제도、흡납다원평개인원、제고평개기능、개전평개연구,소제난상,실현유인완교육평개내재개치적회귀。