CAJ | 학술논문

近年来,与义务教育均衡化改革相伴出现了＂城乡教育一体化＂＂教师流动＂等具体的制度安排。通过对华东地区某市的义务教育＂区域一体化＂制度进行调研发现,当地各个区域间的教育资源分布不均衡,市政府引入企业参与到教育变革中,为实现跨区域的教师流动提供制度环境,形成了与区政府、学校、企业相互作用的利益群体格局。＂区域一体化＂的制度变迁不是简单地采取开放市场、引入正业,更不是抛弃既有的政府间的层级结构,而是关注利益群体之间的相互关系来推动义务教育均衡发展。
근년래,여의무교육균형화개혁상반출현료＂성향교육일체화＂＂교사류동＂등구체적제도안배。통과대화동지구모시적의무교육＂구역일체화＂제도진행조연발현,당지각개구역간적교육자원분포불균형,시정부인입기업삼여도교육변혁중,위실현과구역적교사류동제공제도배경,형성료여구정부、학교、기업상호작용적이익군체격국。＂구역일체화＂적제도변천불시간단지채취개방시장、인입정업,경불시포기기유적정부간적층급결구,이시관주이익군체지간적상호관계래추동의무교육균형발전。