中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2015年
4期
108~108
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双语教师 跨文化能力 汉语教育 宗教氛围 斗争形势 双文化 家长文化程度 民族结构 新疆少数民族 族语
雙語教師 跨文化能力 漢語教育 宗教氛圍 鬥爭形勢 雙文化 傢長文化程度 民族結構 新疆少數民族 族語
쌍어교사 과문화능력 한어교육 종교분위 두쟁형세 쌍문화 가장문화정도 민족결구 신강소수민족 족어
我国民族地区双语教育旨在培养双语双文化人才,整体上属于强势双语而非弱势双语教育。新疆的双语教育以本民族语为主,增添了汉语教育的形式和内容。新疆少数民族聚居地区地理偏远,经济落后,贫困人口众多,家长文化程度不高,民族结构单一,双语环境缺失;加上宗教氛围浓厚,易受＂三股势力＂的渗透拉拢,反分裂斗争形势严峻复杂,客观上开展双语教育的难度较大。
我國民族地區雙語教育旨在培養雙語雙文化人纔,整體上屬于彊勢雙語而非弱勢雙語教育。新疆的雙語教育以本民族語為主,增添瞭漢語教育的形式和內容。新疆少數民族聚居地區地理偏遠,經濟落後,貧睏人口衆多,傢長文化程度不高,民族結構單一,雙語環境缺失;加上宗教氛圍濃厚,易受＂三股勢力＂的滲透拉攏,反分裂鬥爭形勢嚴峻複雜,客觀上開展雙語教育的難度較大。
아국민족지구쌍어교육지재배양쌍어쌍문화인재,정체상속우강세쌍어이비약세쌍어교육。신강적쌍어교육이본민족어위주,증첨료한어교육적형식화내용。신강소수민족취거지구지리편원,경제락후,빈곤인구음다,가장문화정도불고,민족결구단일,쌍어배경결실;가상종교분위농후,역수＂삼고세력＂적삼투랍롱,반분렬두쟁형세엄준복잡,객관상개전쌍어교육적난도교대。
