中国高教研究
中國高教研究
중국고교연구
China Higher Education Research
2015年
4期
12~16
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素质教育 清华大学 探索 回顾 改革
素質教育 清華大學 探索 迴顧 改革
소질교육 청화대학 탐색 회고 개혁
quality-oriented education; Tsinghua University; exploration; review; reform
中国高校对素质教育的探索始于20世纪80年代初。1983-1993年的十年间,为解决人才培养过程中出现的问题,清华大学对于＂提高学生的全面素质＂内涵的认识经历了不断发展和丰富的过程,在教育改革实践中进行了一系列探索,包括课程建设与教学改革,构建良好的文化育人环境和加强社会实践,取得了实效,为在全国高校全面实施素质教育提供了有益经验。这种对素质教育的探索与实践,是顺势而行,符合历史发展的必然。
中國高校對素質教育的探索始于20世紀80年代初。1983-1993年的十年間,為解決人纔培養過程中齣現的問題,清華大學對于＂提高學生的全麵素質＂內涵的認識經歷瞭不斷髮展和豐富的過程,在教育改革實踐中進行瞭一繫列探索,包括課程建設與教學改革,構建良好的文化育人環境和加彊社會實踐,取得瞭實效,為在全國高校全麵實施素質教育提供瞭有益經驗。這種對素質教育的探索與實踐,是順勢而行,符閤歷史髮展的必然。
중국고교대소질교육적탐색시우20세기80년대초。1983-1993년적십년간,위해결인재배양과정중출현적문제,청화대학대우＂제고학생적전면소질＂내함적인식경력료불단발전화봉부적과정,재교육개혁실천중진행료일계렬탐색,포괄과정건설여교학개혁,구건량호적문화육인배경화가강사회실천,취득료실효,위재전국고교전면실시소질교육제공료유익경험。저충대소질교육적탐색여실천,시순세이행,부합역사발전적필연。
Quality-oriented education in colleges and universities began in the early 1980s in China. During the decade of 1983 to 1993, Tsinghua University deepened its understanding of ＂improving the quality of student in an all-round way＂.The university conducted a series of reforms in curriculum designing and teaching pedagogy, while trying to build up an environment for a fuller implementation of quality education. The exploration and practice about quality-oriented education played an important role in the process of reform. It formed an inexorable part of historical development in education.
