CAJ | 학술논문

以往针对学术不端问题的分析,其假设大都建立在外部环境对个人的影响之上,这种分析问题的范式,除了缺乏对问题形成与发展过程的动态分析之外,而且还忽略了行为主体所发挥的作用。运用现象学方法进行分析可以发现,大学教师的学术不端问题实质上是其自我认同脱离学术伦理关系后的一种结果表现,即学术伦理失范,而目前大学教师主体范围的拓展以及伦理关系的认知缺失则加剧了这一＂脱离＂的机率和程度。这给目前大学学术治理带来的启示是,大学教师的学术不端只是伴随学术活动的出现而必然出现的一种负面现象,有必要对他们进行伦理规制,力求把发生学术不端的机率和危害程度降到最低,同时激发他们的学术创新精神。
이왕침대학술불단문제적분석,기가설대도건립재외부배경대개인적영향지상,저충분석문제적범식,제료결핍대문제형성여발전과정적동태분석지외,이차환홀략료행위주체소발휘적작용。운용현상학방법진행분석가이발현,대학교사적학술불단문제실질상시기자아인동탈리학술윤리관계후적일충결과표현,즉학술윤리실범,이목전대학교사주체범위적탁전이급윤리관계적인지결실칙가극료저일＂탈리＂적궤솔화정도。저급목전대학학술치리대래적계시시,대학교사적학술불단지시반수학술활동적출현이필연출현적일충부면현상,유필요대타문진행윤리규제,력구파발생학술불단적궤솔화위해정도강도최저,동시격발타문적학술창신정신。